《看我今天怎麼說》｜如何做自己、活得像一個人 聾人議題以外，黃修平想說甚麼
- 劉愛霞
- 4月6日
- 讀畢需時 7 分鐘
「噗嚕噗嚕⋯⋯」，深海中，數人由遠至近游到鏡頭前，以香港手語暢所欲言：「這些珊瑚漂亮了很多」，「對呀，牠們生命力很強」。這是《看我今天怎麼說》的一幕，亦是導演黃修平拍攝這部電影的緣起之一。聾人社群過去在香港社會，沒受太大關注，但由二月電影公映至今，港澳兩地，累積入場人次已超過 17 萬。聾人的「聲音」不再限於海底私語，緩緩浮現至水面，被「聽見」。
過去香港有關聾人的電影，角色大都是弱勢、小眾。黃修平說，最初接觸聾人時，觸動他的卻是他們對手語，對聾人這個身分的光榮感，「這份光彩很觸動到我」。他說，更希望看到的是，觀眾在共情之後，嘗試接納和尊重，每個人對身分的選擇，「身分認同這個字，或許有些學術，簡化一點，我最核心想說的是，如何做到自己⋯⋯活得像一個人。」
「原來聾人文化，是如此強烈」
回到最初對聾人的認識，黃修平憶述是因為《狂舞派》，「有一位義肢舞者，這個（共融）點子可能激勵到，社會上身體有殘障的人或社福機構。當時龍耳（聾人機構）舉辦了一場聾人短片放映活動，邀請我去觀賞。那次是我接觸到比較多聾人社群」，他遞起手腕，豎起拇指，手指頭往下點了兩下，「認識了（多謝的手語），由這些位置開始。」
2016 年，《看我》的監製何康與策劃屈紫薇，以關注弱勢社群為題，舉辦短片招募計劃。曾擔仼報社記者，並在網上專欄撰寫聾人故事，及後當上編劇的思言（李詩彥），以因潛水而放棄人工耳蝸的青年，撰寫劇目《海底私語》參賽並中選。
思言在《看我今天怎麼說——故事的故事》一書中提到，她報讀過商業實用電影編劇班，「當時一心想把香港手語搬上大銀幕」，甚至連練習劇本亦以聾人為題，但被當時的老師評為「不合主流，無娛樂性」。
及後在何康穿針引線下，思言與黃修平在一場飯局上，討論聾人劇本的可能性。「真正的觸發點在於，我問思言『如果有日，有科技能令他們即刻變成聽人，他們是否都不願意作出這個選擇？』思言堅定地答『是』。這對我是很強烈的（衝擊）。」
聯合國教科文組織將「文化」定義為：「某一社會或社會群體所具有的一整套獨特的精神、物質、智力和情感特徵，除了藝術和文學以外，它還包括生活方式、聚居方式、價值體系、傳統和信仰。」《聯合國殘疾人權利公約》亦列明，「殘疾人有權，在和其他人平等的基礎上，認可並支持他們具體的文化和語言身分，包括手語和聾人文化」。
「甚麼事情都有一種文化，如飲食文化，但原來聾人文化，是如此強烈⋯⋯我是很震撼。」
於是黃修平決定，以短篇劇目為本，爭取發展成長篇故事，拍成一部會上演大銀幕的電影。
「以聾人為榮」的光彩 「做不到自己」的悲劇
為了認識聾人社群，真實呈現他們的面貌，黃修平跟思言去高山劇場觀看芬蘭聾人 Rapper Signmark 的演出，同場認識了手語譯者，後來在電影擔仼手語副導演的黃顯文（Herman）；完場時遇上聾人海鳥，海鳥之後亦成為電影中，其中一位手語指導及文化顧問，「當晚還有跟詠恩 （一位聾人子女），詠恩的父母，Jason （聾人舞者）等，一起吃飯。」
他又看了多部聾人議題的紀錄片和電影，到真人圖書館聽手語譯者的分享，刨讀聾人故事的書籍等。像一下子跳進無垠大海，發現海洋中的多樣。
「這個議題確實有很多面，我說了其中一面，就是聾人身分認同，我接觸的聾人，對於身分認同，（程度上）也有強弱之別」，「在部分聾人身上，你會感受到他充滿自信，加上他活用手語，活現電影中『以聾人為榮』那句說話⋯⋯這份光彩很觸動到我」、「芸芸聾人電影中，似乎較多是描述聾人是弱勢⋯⋯我覺得有一個角色很應該是如此（充滿自信）。」是故，便有了由游學修飾演的子信一角。
他亦希望，能表達出尋找身分認同的過程，「就像戲中素恩（鍾雪瑩飾）那樣，小時候因患病後天而聾，由於家庭不特別認識聾人文化， 我想大部分人的想法，都是希望把她醫好，變回有聽力。但有很多例子，其實在這過程並不太成功」，「要努力、努力、努力，成為正常人，他們在成長中，活在一種極大的壓力及痛苦，是很難受」。
對黃修平而言，吸引他的命題，其實並非「殘疾、弱勢、小眾」，而是每一個生命，尋找自己的過程，當中的高低起跌。而這一點，聾人也好，健聽也好，都可以共情。
「有好幾個（我認識的）例子，都是他們到二十多歲，個人開始有自主性，可以走出探索世界，接觸到手語，有的可以順利過渡（進入手語世界），『嘩，覺得簡直是人生打開了一道大門 』。這種與人溝通的感覺，做了廿幾年人，可能是從未感受過。」
「也有悲劇的例子，即是李菁⋯⋯」說到此處，黃修平停了下來，眼眶微濕。李菁是一名已故聾人，據《我的聾人朋友》一書記述，弱聽的她，從小不打手語，雖然在成長、求學路上表現出色，惟後來在求職上屢遇挫折，及後在 2008 年輕生，終年 26 歲。
他嘗試平伏一下後，續說：「我訪問過她的姐姐，當然我覺得一個人走到這一步，或有其他方面的問題。但我相信那由小到大，做不到真實的自己，那是比較核心的。她的遺書，也有這樣寫。」
儘管黃修平在訪問、分享、書本，也有提及李菁，及不同聾人的情況，但他多次強調，他所提及的人物，都不是電影主角的原形，只是他們當中某些狀態、精神或體驗，觸發了電影創作。
由聾人擔任主演 「我應該更早有這個意識」
電影中三位主角，子信和素恩由健聽演員出演，戲中身為人工耳蝸大使的 Alan，則由現實中配戴助聽器的聾人吳祉昊飾演。除 Alan 外，電影中飾演群眾演員的聾人亦超過 50 位。但原來當初，黃修平對選角的取態，並非如此，「決定拍這套戲時，可能覺得太過困難，困難到不會想要由聾人來演。如果主角要由聾人來演，『這套戲要怎樣開？ 』」
直至黃修平與聾人海鳥及其家人傾談後，才決定方向，「海鳥跟我說，聾人演員在演藝權益方面的問題。譬如美國的聾人演員工會，基本上規定所有聾人角色，一定要由聾人演出。所以你看到電影《CODA》， 入面所有的聾人，都是聾人演出。」
黃修平記得當時，身邊其他人的反應，「他們覺得『大地震』，你這樣豈不是被要脅？這會不會成為你的絆腳石？但我反而覺得，我應該要 take 這個承擔，主角都應該要有聾人演員。」反而是黃修平堅持，其中一位主角採用聾人飾演，「這是原則問題，現在回想起來，我覺得我應該更早有這個意識」。
你的身分認同不代表我
《看我》在聾人、手語上的身分認同著墨，但即使同是聾人，對其身分的構成，和生存的方式，也各有想法。黃修平便說起，在映後談拍照時，「有一對夫婦，先生跟我說，他太太是用人工耳蝸，很努力學習口語，看後感到被冒犯」、「這時候，太太開始說話，是帶有少少口音。她說一年前，剛巧是看《填詞 L》，那時候鍾雪瑩也有映後分享，鍾雪拿著麥克風說話，她是聽不清楚。她承認從前人工耳蝸的功能上，效果確實未必很好。剛好這年她換了，這次在我的分享會上，她完全聽得到。」
他隨即道歉，解釋從前確實有受壓力而使用人工耳蝸的人，在成長階段面對痛苦，但強調無意令使用人工耳蝸的人感到被冒犯，「我向她解釋，我亦盡了最大努力，去道出不同的人，可以有不同的選擇。」
黃修平說，早於資料搜集的階段，透過不同的訪談，已理解「聾人身分的光譜很廣闊」，亦希望能在電影中展現。例如，他堅持保留 Alan（吳祉昊飾） 找聽力師，檢查人工耳蝸的鏡頭，便是想對聽力師表達尊重，「Alan 在電影中的人生路也是非常好，他的人工耳蝸效用良好，更有機會可以跟陳蕾合作。」
黃修平認為，自己已嘗試平衡各方意見，只是未能盡如人意。在他道歉之後，那對夫婦也禮數周周，點頭回應，便離開了。
創作者的分寸
電影好評如潮，似乎亦增加了社會大眾對聾人的認知，被問到有否想過，電影或會為社會帶來一些轉變，黃修平則重申，要克制地自我提醒，「一個創作人，一定有很多想法，但要做哪樣，做多少，這要有一種分寸。」
對他而言，創作人與倡議者之間，有著明確的界線，「若說，會否要促成一些政策，我不能夠 aggressive （進取地）去發聲；當然（讓）手語更加融入社會，大家更加接受，一定是好事」。
「做戲或者做創作，要有同理心。我不會 aggressive，但反而在態度、觀念上，如何做到一種同理、平等，我相信應該是可以 reach（觸及）更多人。」
記者｜劉愛霞
攝影｜Nasha Chan
編輯｜劉偉程
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